Premis a filosofie školy

1.  dodržovat úmluvu o právech dítěte v práci všech pracovníků školy
2.  dosáhnout otevřené, klidné sdílné atmosféry ve škole, budované na partnerských vztazích mezi učiteli a studenty, na toleranci, vzájemné úctě a pocitu odpovědnosti
3.   udržovat naplněnost školy při zachování principu náročnosti výuky
4.   zajišťovat účinnou individuální péči o student
5.  trvale sledovat kvalitu práce učitelů a ovlivňovat její růst vysíláním na další formy školení , celoživotní vzdělávání
6.  podpořit vzdělání výchovného poradce a drogového preventisty
7.  důsledně uplatňovat pokyn MŠMT k prevenci zneužívání návykových látek ve školách
8.  respektovat osobnost studenta, posilovat jeho zdravé sebevědomí, vzbuzovat jeho zvědavost, podněcovat jeho všestranné aktivity
9.   systematicky působit proti vandalismu, násilí a šikaně
10. utvářet a posilovat ve studentech pozitivní přístup k lidem a ke světu
11. usilovat o propojení školy se životem, poznání je motivováno životem a užitečné pro život
12. ve výuce se zaměřit na rozvoj tvořivého myšlení účinnou motivací a vzbuzovat zájem o školní práci
13. podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků
14. zlepšování estetického vzhledu školy, jejich vnitřních prostorů a jejího okolí
15. prostředí školy trvale utvářet tak, aby bylo zajímavé, čisté, upravené, aby odráželo ducha školy, základní premisy školy, aby se politika školy přenesla do tříd a do ochoty a motivace studentů
16. zdokonalovat řídící práci, zvyšovat aktivitu pracovníků školy, zlepšit práci školy, získat certifikát kvality
17. dosáhnout dobré vnitřní zainteresovanosti pracovníků na trvalém zkvalitňování práce školy
18. v kontrolní činnosti usilovat o objektivní hodnocení výsledků výchovy a vzdělávání, zjišťovat výraznější rozdíly v práci jednotlivých pracovníků a odstraňovat je
19.  prohlubovat součinnost školy a rodiny, usilovat o soulad ve výchovném působení,  předcházení záškoláctví a jiným negativním jevům u studentů
20. vytvářet přátelskou pracovní atmosféru v pedagogickém sboru, podporovat iniciativu, oceňovat kvalitní práci, posilovat pocit zodpovědnosti za práci školy jako celku a pocit hrdosti za školu ve které pracují
21. doplňovat vybavení školy tak, aby byla dobře zajištěna názornost výuky a efektivita výuky, vybavení přiměřeně modernizovat s potřebami trhu
22. zřízení tzv. JOB center pro studenty
23. podporovat studentské kluby
24. podporovat mimoškolní aktivitu
25. spolupracovat se zahraničím, podílet se na evropských projektech, zapojit do této aktivity studenty společně s jejich pedagogy
26. spolupráce s VŠ v regionu – VŠFS, VŠB, ČZU, UJEP a další
27. spolupráce na projektech Krajina- škola za školou, s NUOV – Podnikání krok za krokem, Škola – zóna bez drog, program Pažit, tvorba Intranetu, e-learning, výměnné pobyty, školní časopis
28. lze zvážit liberálnější způsob klasifikace
29. možnost získání zkoušky ECDL – European Computer driving Licence
30. státní zkouška z písemné elektronické komunikace
31. možnost přípravy nadaných studentů na státní zkoušku z cizího jazyka
32. Wordprocessing – úprava textů
33. organizování školních, oblastních soutěží na teritoriu školy
34. podpora nadaných studentů v rámci SOČ
35. aktualizace učebních plánů
36. sledování vývoje počtu studentů a jejich uplatnění na trhu práce
37. využití Internetu i v době volného času
38. využití teoretických poznatků v praxi, ve fiktivních firmách, v pořádání vlastních festivalů, zapojení studentů do jednání se sponzory, zapojení studentů do praktické činnosti školy a zvýšit tak jejich potřebnost  pro vlastní chod školy
39. interaktivní výuka a aplikace nových výukových metod a forem
40. prospěchová stipendia a odměny, jako motivace výborným studentům
41. individuální přístup učitelů ke studentům
42. hodnocení studentů na www školy – zakoupení programu, samozřejmě zaheslovaný přístup
43. zavedení konzultačních hodin
44. přednášková činnost – eliminace rizikových faktorů společnosti
45. exkurze, poznávací zájezdy, lyžařský výcvik, turisticko – vodácký výcvik
46. zajištění personálního zabezpečí výuky po stránce odborné a pedagogické
47. podpora reklamy a propagace školy
48. podpora činnosti výchovného poradce a preventisty školy
49. rozšíření školní knihovny a CIS
50. partnerství s jinými školami v ČR, možnost e-learningu a e-Twinningu se zahraničními školami
51. zařazení nových oborů a modernějších výukových metod, brainstorming, e-learning, e-Twinning
52. podpora mimoškolních aktivit, klubů studentů
53. podpora kulturního a etického vývoje studenta
54. efektivní využití svěřených finančních prostředků
55. práce v souladu s požadavky ČŠI
56. naučit studenty učit se z vlastních chyb, moderním přístupem, který nesmí vést ke snížení hodnocení - klasifikace, které vede k demotivaci studentů, ale na vlastních chybách studenty směrovat dopředu
 
Výše uvedené body jsou jen orientační. Odpovídají dlouhodobému záměru vzdělávání a rozvoji vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji, rozvoji výchovně vzdělávací soustavy, kopírují statistická, demografická data a požadavky trhu práce.
Domnívám se, že dnešní doba vyžaduje výchovu a vzdělání mladých lidí. Výchova musí předbíhat vzdělávání.